Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 404
г. Челябинска» (МБДОУ «ДС № 404 г. Челябинска»)
г. Челябинск, ул. Каслинская, 19-г, тел.: 791-47-51 e-mail: mdou404@mail.ru
ГОДОВОЙ ПЛАН
на 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
Челябинск 2023 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Оглавление
1. Итоги деятельности в 2022-23 учебном году
1.1.Оценка целевого компонента плана прошедшего учебного года
1.2.Физическое развитие и здоровье воспитанников
1.3.Кадровое обеспечение образовательной деятельности
1.4. Анализ состояния образовательного процесса ДОУ
1.4.1. Оценка образовательной деятельности
1.4.2. Оценка организации образовательного процесса
1.5. Анализ взаимодействия ДОУ с социокультурными институтами
1.6.Анализ материально- технической базы
1.7. Оценка развивающей предметно-пространственной среды МДОУ
1.8. Оценка финансово-экономического обеспечения
1.9.Оценка системы управления ДОУ
2. Мероприятия, направленные на обеспечение качества управления
ДОУ в 2022-23 учебном году
2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОУ
2.2. Организационное обеспечение управления ДОУ
2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса ДОУ
2.4. Материально-техническое обеспечение деятельности ДОУ
2.5. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности участников
образовательного процесса
2.6. Контрольно-аналитическая функция управления ДОУ
3. Циклограмма управленческой деятельности
3.1. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий
3.2. Циклограммы деятельности управленческого аппарата
3.2.1. Циклограммы деятельности заведующего
3.2.2.Циклограммы деятельности заместителя заведующего по УМР
3.2.3 Циклограммы деятельности заместителя заведующего по АХР
4. Реализация годовых задач методической работы ДОУ
4.1.Мероприятия по реализации годовых задач методической работы
Страница
3
3
6
8
13
13
16
19
20
23
26
28
32
32
32
33
34
34
36
39
39
41
41
42
43
45
45
2
Итоги деятельности в 2022 – 2023 уч. г.
Оценку деятельности учреждения мы осуществляем по 3-х уровневой шкале:
3 балла - оптимальный уровень - работа выполнена максимально качественно в данных
условиях, в наилучшем варианте из множества возможных, имеется большой творческий
потенциал, отлажена система работы.
2 балла - достаточный уровень - выполнение работы достаточно качественное,
удовлетворяются заявленные высокие потребности; допускаются лишь небольшие неточности,
отступления, не влияющие на общее состояние работы. Работа выполняется ровно, носит
исполнительский характер.
1 балл - низкий уровень - требования к работе выполняются не полностью,
эпизодически, формально, имеют чисто внешние признаки.
Выбранную шкалу оценивания используем в отношении каждого из
нижеприведенных критериев, что позволяет в заключении дать итоговую оценку
управления и деятельности учреждения в целом
1.1. Анализ целевого компонента плана прошедшего учебного года
В 2022-2023 учебном году деятельность ДОУ была направлена на решение задач:
1. Организация дополнительного образования ДОУ с целью всестороннего
развития детей дошкольного возраста
№
1.
Мероприятия
Знакомство педагогического коллектива с
годовым планом работы на 2022-2023
учебный год. Утверждение годового плана.
Срок
проведения
август
Ответственный
заведующий
зам. зав. по УМР
обсуждение и
принятие решения
2.
Тематический контроль
«Создание условий для развития кадрового
потенциала педагогов»
апрель
3.
Семинар-практикум «Использование
современных образовательных технологий на
занятиях»
сентябрь
Зам. зав по УМР
4.
Прохождение курсов повышения «Педагог
дополнительного образования»
в течение
года
зам зав по УМР
удостоверение
5.
Выявление образовательных запросов
родителей, в дополнительных
образовательных услугах
август
воспитатели
анкетирование
Организовать проведение мастер-классов,
обучающих семинаров по разработке
программ дополнительного образования
в течение
всего года
зам зав. по УМР
приобретение
новых
компетенций
6.
заведующий
зам. зав. по УМР
Результат
справка по
результатам
тематического
контроля
повышение
компетентности
педагогов в
области
использования
компьютерных
технологий
3
различной направленности
7.
Деловая игра с педагогами: «Копилка идей»
ноябрь
зам зав по УМР
обмен опытом
воспитатели
8.
Организация и проведение психологических
консультаций, тренингов и других
мероприятий
раз в
квартал
педагог - психолог
создание
благоприятного
климата в
коллективе
9.
Применение нетрадиционных методик и
здоровьесберегающих технологий в работе с
дошкольниками
январь
инструктор по
физической
культуре
консультация
10.
Тематический контроль «Организация
развивающей предметно-пространственной
среды в группах»
декабрь
зам.зав по УМР
справка по
результатам
контроля
Стажировка «Наставник – ученик» посещение молодыми педагогами
мероприятий, организованных педагогаминаставниками, с целью передачи опыта,
предупреждения возможных ошибок
раз в месяц
в течении
всего года
зам. зав по УМР
привитие
молодым
специалистам
интереса к
педагогической
деятельности
Совершенствование системы внутреннего
контроля. Введение оценочных листов
эффективности проведённого методического
мероприятия
Весь год
зам. зав по УМР
оценочные листы
11.
12.
март
2. Повышение профессиональной компетентности педагогов по построению РППС в соответствии
с приоритетным направлением ДОУ.
№
Виды и содержание деятельности
Cроки
Ответственный
Результат
1
Круглый стол
«Значение художественно-эстетического
воспитания в развитии дошкольников»
август
зам зав по УМР
2
Консультация
«Развитие творческих способностей детей
посредством театрализованной деятельности»
Консультация для воспитателей
«Как организовать театральный уголок в
группе»
Просмотр наполняемость РППС по
художественно – эстетическому развитию
Познавательно – деловая игра «Эмоции»
сентябрь
воспитатели
старших групп
октябрь
музыкальный
руководитель
определение плана
работы по
данному
направлению
повышение
компетентности
педагогов
разработанные
рекомендации
октябрь
воспитатели
пополнение РППС
ноябрь
педагог - психолог
создание
благоприятного
климата в
коллективе
консультация
«Развитие творческого потенциала детей
различными средствами музыкальной
деятельности»
октябрь
муз руководитель
разработанные
рекомендации
3
4
5
6
4
8
Мастер-класс «Декорации своими руками»
ноябрь
9
Семинар-практикум «Современные подходы к
формированию художественно - творческих
способностей дошкольников в условиях
продуктивных видов деятельности».
Конкурс - рисунков «Подарки для ДедушкиМороза»
Мастер – класс «Использование элементов
ТРИЗ технологии и арттерапии для развития
творческих способностей детей».
ноябрь
воспитатели гр. №
9,7
зам. зав по УМР
декабрь
воспитатели
февраль
педагог - психолог
Неделя открытых просмотров занятий по
театрализованной деятельности.
Семинар - практикум «Театральная
деятельность в развитии коммуникативных
основ дошкольника и ее взаимосвязь с
другими областями
февраль
зам зав по УМР
март
музыкальный
руководитель
Вернисаж детского творчества совместно с
март
воспитатели
10
11
12
13
14
созданные
декорации
понимание
значимости
творческого
развития ребенка
выставка детских
работ
повышение уровня
профессиональной
компетености
педагогов
справка по итогам
просмотров
обмен опытом,
повышение
компетентности
педагогов в
области
музыкального
воспитания
выставка работ
родителями
15
Семинар-практикум «Использование
мнемотаблиц при заучивании ролей»
апрель
зам. зав. по УМР
16
Выставка детских работ художественнопродуктивной деятельности «Космические
фантазии»
Выставка рисунков ко дню Победы
«Победный май!»
апрель
воспитатели
знакомство с
новыми
технологиями
выставка рисунков
май
воспитатели
старших групп
Выставка
рисунков
17
Резюме: Целевой компонент плана реализован на достаточном уровне.
1.2 Физическое развитие и здоровье воспитанников
Здоровье детей, посещающих МБДОУ «ДС № 404 г.Челябинска», является
предметом пристального внимания коллектива. В ДОУ проводится систематическая работа
направленная на оздоровление воспитанников, с применением здоровьесберегающих
технологий, также проводится работа по профилактике простудных заболеваний. Особое
внимание уделяется организации закаливающих процедур и работе по привитию культурно
– гигиенических навыков. Дважды в год проводится диагностика уровня физической
подготовленности воспитанников, анализируется состояние здоровья детей, ежегодно
проводится углубленный медосмотр воспитанников ДОУ.
Уровень физического развития детей (по итогам 2022 – 2023)
Уровень физического развития
Всего детей в ДОУ 325, из них:
Высокий
53 %
Средний
35 %
Низкий
12 %
5
Результативность оздоровительной работы в ДОУ № 404 оценивается по следующим
критериям:
• уровень заболеваемости;
• распределение детей по группам здоровья;
• показатели физического развития детей.
Показатели
Среднесписочный состав
Всего дней посещения
2020
2021
2022
325
45278
325
55477
325
139
32072
3236
98,6
9,9
8
304
0,9
25
30
9,2
170
24798
4756
76,3
14,6
8
473
1,4
25
30
9,6
172
55900
2129
67.5
6,5
8
488
1,5
23
31
9,5
Посещаемость
Посещаемость на 1 ребенка в год
Пропуски
Всего пропусков по простудным заболеваниям
Число пропусков на одного ребенка в год
Число пропусков по простудным заболеваниям на 1 ребенка
Средняя продолжительность одного заболевания
Количество случаев заболевания
Количество случаев на одного ребенка
Количество часто и длительно болеющих детей
Число детей ни разу не болевших за год
Индекс здоровья (%): (число ни разу не болевших в году детей/
на списочный состав)*100
Распределение по группам здоровья (в %)
Уровень состояния здоровья
1 группа
2020
Чел / %
66/20,3%
2021
Чел / %
92/28,3%
2022
Чел / %
91 /28 %
2 группа
3 группа
188/57,8%
70/21,5%
163/50,1%
69/21,2%
175/53,8%
4 группа
1/0,3%
1/03%
1/0,3%
-
-
2/0,6%
325
325
325
Инвалиды
Всего детей
56/17,2%
На особом контроле у специалистов детского сада находится адаптация вновь
поступающих детей.
Показатели адаптации вновь прибывших детей в 2022
Кол-во
детей
Характер адаптации
благоприятная
условно-благоприятная
чел
75
43
%
57,3
неблагоприятная
чел
%
чел
%
32
42,7
---
---
Для обеспечения благоприятной адаптации детей к условиям детского сада в ДОУ
организована система мероприятий:
- в группах оформлены адаптационные листы, карты нервно-психического развития.
6
- знакомство родителей с условиями ДОУ;
- анкетирование родителей с целью изучения индивидуальных особенностей детей;
- для каждого предлагается гибкий график посещения ДОУ, сохраняющий
физическое и психическое здоровье ребёнка.
- сопровождение периода адаптации педагогом – психологом;
- организация родительских собраний, консультаций, с целью просвещения
родителей по вопросам воспитания, развития и адаптации детей
Место
В ДОУ
Дома
Данные о травматизме
2020 г.
2021г.
1
-
2022г
-
Резюме:
В ДОУ создана система оздоровительных мероприятий, реализуется комплексный
подход к решению задач по снижению детской заболеваемости.
Необходимо продолжать работу по внедрению здоровьеберегающих технологий,
продолжить работу с детьми по профилактике простудных заболеваний посредством
закаливающих процедур, привития культурно-гигиенических навыков, воспитания
стремления к здоровому образу жизни, негативного отношения к вредным привычкам.
Работа по оздоровлению детей проводилась на достаточном уровне.
1.3. Кадровое обеспечение образовательной деятельности
Система работы с педагогическими кадрами ориентируется на реализуемую основную
образовательную программу, которая определяет формы, методы и содержание
педагогической деятельности ДОУ.
В настоящее время образовательный процесс осуществляет 27 педагогов, педагогический
коллектив стабилен по своему составу. В ДОУ не существует потребность в вакансиях.
В связи с тем, что педагогический коллектив постоянно развивается и у педагогов
растет уровень профессионального мастерства, возникает потребность в творческой и
профессиональной самореализации. В 2022 году 9 педагогов, подтвердили высшую
квалификационную категорию.
№
п/п
Категории педагогических и
руководящих работников
Количество
педагогов
Потребность
1.
Заведующий
1
0
2.
Заместитель заведующего
1
0
3.
Воспитатель
23
0
4.
Психолог
1
0
5.
Учитель- логопед
1
0
6.
Инструктор физкультуры
1
0
7.
Музыкальный руководитель
1
0
7
Профессиональный уровень педагогов
Высшее
педагогическое
Среднеспециальное
21
90%
5
8%
Образование
Всего педагогов
Обучаются
заочно по
педагогической
специальности в
ВУЗ
Обучаются
заочно по
педагогической
специальности в
ССУЗ
1
2%
-
27
Возрастной состав педагогических кадров
До 25
лет
25-29
лет
2 чел.
2 чел.
7%
7%
30-39
лет
40-44
лет
50-54
лет
55-59
лет
12 чел. 3 чел.
6 чел. 1 чел.
1 чел.
44 %
22 %
3%
11 %
45-49
лет
3%
пенси
онеры по
возрасту
всего
педаго
гов
пенсион
еры по
выслуге
0 чел 27 чел.
1 чел.
1 чел.
3%
3%
>60
лет
0
100%
Стаж работы педагогический кадров
<3
3-10 лет
11-20 лет
>20
Всего педагогов
2 чел.
7%
1 чел.
3%
15 чел.
55 %
9 чел.
33 %
27 чел.
В дошкольном учреждении создана система повышения профессиональной
квалификации педагогов, постоянно совершенствуются условия для профессиональной
самореализации всех педагогов.
Каждому педагогу предоставлена возможность повысить свою квалификацию через
различные формы обучения: очные и дистанционные курсы повышения квалификации в
ГБОУ ДПО ЧИППКРО, ФГБОУ ВПО ЧГПУ, РЦОКИО, семинары, вебинары, городские
методические объединения, внутрифирменное повышение квалификации, обеспечение
методической, периодической литературой и др.
Повышение квалификации педагогических кадров за 2022год
Какие курсы и где
ГБУ ДПО
МБУ ДПО
ЧИППКРО
«ЦРО г.
Челябинска»
Сколько педагогов и в %
11 человек, 40%
4 человек, 14%
РЦОКИО
10 человек, 37 %
В соответствии с графиком аттестации и поданными заявлениями педагоги ДОУ
систематически проходят аттестацию.
Аттестация педагогических кадров
Квалификационная
2020 год
категория
Высшая категория
3
Первая категория
0
2021 год
2022 год
2
2
9
3
8
Аттестация за 2022
Аттестовано
всего
24 чел.
93 %
Соответствие
0
0%
Высшая
категория
19 чел.
70%
Первая
категория
5 чел.
18%
Не
аттестовано
3 чел.
7%
Всего
педагогов
27 чел.
100%
Большое внимание уделяется обобщению и распространению передового педагогического
опыта, что отражается в публикациях педагогов.
№ п/п
1
2
3
4
5
6.
7.
8.
9.
Участие педагогов в публикациях 2022 – 2023г
Наименование работы, ее
Выходные данные
вид
Занятие по конструированию https://infourok.ru/zanyatie-pokonstruirovaniyu-s-ispolzovaniemс использованием игрового
igrovogo-nabora-dary-frebelya2набора "Дары Фребеля2
Конспект занятия по
театрализованной
деятельности "Теремок"
Говорящая среда в ДОУ
Конспект НОД с детьми
подговительной группы по
робототехнике на основе
конструктора Лего.
Театр своими руками
Авторы
С. Б. Никонова воспитатель
6395373.html
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya- С. Б. Никонова воспитатель
po-teatralizovannoj-deyatelnostiteremok-6395370.html
Итоговый сборник "Методические И. С. Зиновьева воспитатель
материалы из опыта работы
педагогических кадров дошкольных
образовательных учреждений
калининского района г. Челябинска"
https://nsportal.ru/node/5743598
Н. В. Сумина воспитатель
https://nsportal.ru/download/yandex Ю.В. Кузнецова воспитатель
.html#https://nsportal.ru/sites/defaul
t/files/2022/12/09/teatr_svoimi_ruk
ami.docx
https://nsportal.ru/download/yandex Ю. В. Кузнецова воспитатель
.html#https://nsportal.ru/sites/defaul
t/files/2022/12/09/gr_2_novogodny
aya_maska_konspekt.docx
https://nsportal.ru/node/5762759
Е.В Николаева воспитатель
Конспект занятия по
театрализованной
деятельности «Новогодняя
маска»
Конспект НОД "День
Толерантности в стране
Толерантности"
Консультация для родителей: https://dohcolonoc.ru/cons/19941«Развитие речевого дыхания» konsultatsiya-razvitie-rechevogodykhaniya.html
Комплекс дидактических игр https://dohcolonoc.ru/logopedu/199
в работе учителя- логопеда
61-didakticheskie-igry-v-raboteuchitelya-logopeda.html
Ф.Я. Афлетонова учительлогопед
Ф.Я. Афлетонова учительлогопед
Также о высоком уровне профессионализма педагогов детского сада свидетельствуют
результаты участия в конкурсах районного, городского, областного и федерального
уровней.
9
Участие педагогов конкурсных мероприятиях 2022 год
№
Название
Срок
Результат
п\п мероприятия
1.
ноябрь
участие
Муниципальный
конкурс
«Педагогический
калейдоскоп»
2.
3.
№
п/п
1.
3.
3.
4.
6.
октябрь
Муниципальный
конкурс
«Педагогический
калейдоскоп»
Участие
в март
районном
методическом
объединении
«Говорящая среда»
Педагог
Учитель-логопед
Ф. Я. Афлетонова
участие
Публикация
сборнике
Воспитатель
Н.А. Сумина
в И. С. Зиновьева
Перечень мероприятий, проводимых на базе ДОУ в 2022 учебном году
Название мероприятия
Срок
«Конкурс уголков по ПДД»
«Лучшее оформление группы к Новому году»
Конкурс стенгазет к дню 8 марта «Самая лучшая мамочка моя»
«На веселый огород»
Конкурс «Летний участок»
октябрь 2022
декабрь 2022
март 2022
июнь 2022
июль 2022
В качественном обеспечении образовательного процесса в ДОУ принимает участие
весь коллектив образовательной организации.
Одним из актуальных направлений работа по внутрифирменному повышению
квалификации является работа по самообследованию педагогов. С целью повышения
качества самообразования организована работа по созданию портфолио педагогов, как
формы оценки профессионализма и результативности работы.
О высоком уровне профессионализма педагогов ДОУ, свидетельствуют результаты
участия воспитанников в конкурсах различного уровня (районные, городские, областные и
федеральные).
Участие воспитанников в конкурсных мероприятиях в 2022-2023 учебном году
№
Название мероприятия
срок
уровень
результат
1.
город
участие
Городской
конкурс ноябрь
рисунков «Это мамочка
моя»
2.
3.
4.
5.
Конкурс
выставка
«Легоконструирование»
«Лыжные гонки»
Соревнования по фитнес
– аэробике
Шашечный турнир
ноябрь
район
участие
Февраль 2022
Март 2023
Май 2023
март 2023
апрель 2023
район
район
город
район
город
II место
I место
участие
I место
I место
10
6.
7.
8.
9.
10.
Интеллектуальный
Апрель 2023
конкурс «Почемучки»
«Хрустальная Апрель 2023
Конкурс
капель»
район
участие
район
участие
Конкурс
«Звонкие Апрель 2023
голоса»
Фестиваль
«Искорки Апрель 2023
Надежды»
Соревнования
июнь
«Олимпийский день»
район
район
лауреат
степени
участие
район
II место
III
Профессионализм педагогов подтверждают и имеющиеся звания и награды:
- Почетная грамота Министерства образования и науки Челябинской области
(Андрейченко М.И., Киселева Т.П., Кузнецова Ю.В., Овчинникова Е.В., Селиванова Е.В.,
Устьянцева К.А. Ермоленкова Л.А., Сехниашвили Л. Р., Низамутдинова Ж.М., Николаева
Е.В., Полищук Е. В., Равочкина Н. В.)
- Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (Усольцева
Т.В.)
- Почетная грамота Министерства Просвещения РФ (Селиванова Е.В)
Об эффективности (кадрового обеспечения можно судить по следующим показателям:
Укомплектованность кадрами согласно штатного расписания
100%
100%
Соответствие работников квалификационным требованиям по
занимаемым ими должностям
Укомплектованность педагогическими кадрами
Доля педагогов, принявших участие в конкурсном профессиональном
движении
Доля педагогов, имеющих отраслевые награды, звания, ученую степень
100%
37%
7%
Об эффективности управления кадровым потенциалом ДОУ можно судить по
следующим показателям:
Ед.
оценк Качественная оценка показателя
Показатели
измере а
(комментарии, подтверждающие
ния
материалы)
1-2-3
3
Наличие эффективных
Нормативно-правовое обеспечение
механизмов
трудовых отношений
развития кадрового
-Наличие традиций в детскопотенциала
взрослом сообществе ДОУ
ДОУ
-Реализация плана повышения
квалификации педагогов
-Обеспечение психологического
сопровождения по
профилактике профессионального
«выгорания» педагогов
11
Наличие системы
материального и
морального стимулирования
работников
1-2-3
3
Реализуется Положение об оплате
труда и стимулирующих выплатах.
Мотивационная кадровая политика
(материальные и нематериальные
поощрения)
Кадровый состав образовательного учреждения позволяет качественно
реализовывать образовательный процесс.
Отмечается достаточно высокий квалификационный уровень педагогов,
обеспечивающий достаточно высокую активность педагогов в обобщении и
распространении опыта, освоении современных технологий работы.
В целом, кадровая политика учреждения осуществлялась на достаточном уровне,
однако согласно результатам самообследования, педагогам необходимо постоянно
повышать свой профессиональный уровень по использованию новых технологий в
образовательном процессе, принимать активное участие в работе методических
объединений, знакомится с опытом работы своих коллег и других дошкольных
учреждений, а также саморазвиваться.
В связи с организацией в ДОУ работы компенсирующей группы для детей с тяжелыми
нарушениями речи, возникла необходимость повысить уровень профессиональной компетенции
педагогов в данном направлении.
1.4. Анализ состояния образовательного процесса ДОУ
1.4.1. Оценка образовательной деятельности
№
п/
п
Критерии
Показатели
1.
Удовлетворенно
сть
родителей
образовательным
и
услугами,
предоставляемы
ми ДОУ
Доля родителей,
удовлетворённых
качеством основной
образовательной
программы ДОУ
Доля родителей,
удовлетворённых
качеством
предоставляемых
образовательных услуг
2.
Достижения
воспитанников
3.
Готовность к
школьному
обучению
Доля воспитанников,
участвовавших в
районных, окружных,
городских, всероссийских
и др. мероприятиях
(конкурсы, выставки,
фестивали)
Доля воспитанников,
имеющих положительную
оценку школьной зрелости
Оценка
показа
теля
Качественная оценка
показателя
(комментарии,
подтверждающие материалы)
99,6 %
Анкеты родителей
98%
Анкетирование родителей
на сайте ДОУ
«Изучение мнения
родителей
(законных
представителей) о качестве
оказания услуг
дошкольного образования»
Необходимо более активно
привлекать детей к участию
в конкурсах.
90%
96%
Психологическая
диагностика уровня
готовности детей 6–7
летнего возраста к
12
школьному обучению с
использованием методики
Л.А.Ясюковой.
4.
Разработанность
основной
образовательной
программы ДОУ
(ООП)
5.
Сформированнос
ть учебнометодического
комплекса ООП
(УМК)
6.
Разработанность
части ООП,
формируемой
участниками
образовательных
отношений
7.
8.
Соответствие структуры и Соотв
содержания
каждого етству
раздела ООП требованиям
ет
ФГОС
Наличие организационно- Наличи
методического
е
сопровождения процесса
реализации ООП, в том
числе
в
плане
взаимодействия
с
социумом
3
Степень
возможности
предоставления
информации о ООП семье
и всем заинтересованным
лицам, вовлечённым в
образовательный процесс,
а
также
широкой
общественности
2
Степень
достаточности
УМК
для
реализации
целевого раздела ООП
В информационном
пространстве ДОУ
представлены сведения об
образовательных программах
УМК для реализации ООП
обновлено, дополняется по
необходимости для
реализации содержания
вариативной части ООП ДО
ДОУ
Выбраны и реализуются
программы и технологии для
реализации регионального
компонента, приобщению к
основам национальной
культуры.
Соответствие части ООП,
Соотв
формируемой участниками етству
образовательных
ет
отношений
специфике
ДОУ и возможностям
педагогического
коллектива
рабочих Соотв Рабочие программы
Разработанность Соответствие
программ
педагогов етству разработаны воспитателями
рабочих
групп и педагогамицелевому
и
программ
ет
специалистами, реализуются в
содержательному разделам
педагогов
соответствии с современными
ООП,
квалификации
требованиями
педагогов
особых Учиты Функционируют 1 группа
Внедрение новых Учет
образовательных
форм
ваютс кратковременного пребывания
(1,5 – 3г)
потребностей отдельных
дошкольного
я
1 разновозрастная группа 2-4
категорий детей, в том
образования
года
числе с ограниченными
1 разновозрастная группа 4-7
возможностями здоровья
лет
1 группа компенсирующей
направленности для детей с
ТНР
13
Создание и
использование
развивающих
образовательных
технологий
10. Эффективность
психологопедагогических
условий для
реализации ООП
9.
Доля
педагогов,
освоивших инновационные
технологии в рамках
курсовой
подготовки,
методической работы
Создание и реализация
системы
психологопедагогической
оценки
развития воспитанников,
его динамики, в том числе
измерение личностных
образовательных
результатов ребёнка.
Учёт
психологопедагогической
оценки
развития
воспитанников
при
планировании
и
организации
образовательной
деятельности
100%
Удостоверения, сертификаты,
свидетельства ЧИППКРО,
РЦОКИО, ЦРО
2
Педагогами ДОУ освоена
АИС «Мониторинг развития
детей» с выходом на
индивидуальные маршруты по
продвижению ребенка в
развитии.
2
Поддержка
индивидуальности,
инициативы
и
самостоятельности детей в
образовательной
деятельности
2
Консультативная
поддержка педагогов и
родителей по вопросам
воспитания и обучения
воспитанников
2
На основании данных
проведенного мониторинга
оценки развития
воспитанников, анализируется
динамика развития каждого
ребёнка, планируется
индивидуальная работа с
детьми
Эффективно
реализуются
методы и приёмы поддержки
детской
инициативы
и
самостоятельности
в
различных видах детской
деятельности.
Индивидуализация
образования обеспечивается
через
создание
ситуации
развития
детей,
способствующей раскрытию
потенциальных
возможностей,
инициативности, активности,
самостоятельности, а также
направленной на мотивацию
активности
детей
в
разнообразных
формах
деятельности,
Методические материалы для
педагогов
имеются
в
методическом кабинете ДОУ
как в печатном варианте, так и
в электронном виде. Все
материалы
находятся
в
свободном
доступе
для
педагогов.
Методические
материалы для родителей
размещаются
в
информационных уголках и
на сайте ДОУ.
Требуется
пополнение
и
обновление метод. материалов
14
11. Эффективность
развивающей
предметнопространственно
й среды ДОУ
Соответствие содержания
предметнопространственной среды
ООП
и
возрастным
возможностям детей
2
Организация
образовательного
пространства
и
разнообразие материалов,
оборудования и инвентаря
(в здании и на участке) в
соответствии
с
требованиями
государственного
образовательного
стандарта
(трансформируемость,
полифункциональность,
вариативность,
доступность, безопасность)
Наличие
условий
для
общения и совместной
деятельности
воспитанников и взрослых
(в
том
числе
воспитанников
разного
возраста), во всей группе и
в
малых
группах,
двигательной активности
воспитанников, а также
возможности
для
уединения
2
2
РППС соответствует ООП и
возрастным возможностям
детей. Между тем в группах
для
детей
старшего
дошкольного
возраста
необходимо
пополнение
среды продуктами детской
деятельности.
Организация образовательной
среды в ДОУ соответствие
требованиям
ФГОС
ДО.
Между тем среду необходимо
пополнить
ширмами,
полифункциональными
модулями,
В каждой группе созданы
условия для общения и
совместной
деятельности
детей и взрослых. Имеется
достаточно оборудования для
организации
двигательной
активности воспитанников в
группе,
на
участках,
в
физкультурном зале. Не во
всех группах созданы уголки
уединения в виде ширм,
мобильного
игрового
оборудования
(домик,
палатка)
1.4.2. Оценка организации образовательного процесса
№
Критерии
Показатели
Оценка
показат
еля
1.
Эффективность
регламента
непосредственно
образовательной
деятельности
(НОД)
Эффективность
организации
Соблюдение требований СанПин
при проведении НОД
Соответствие
регламента
НОД
возрастным особенностям детей
3
Соблюдение
3
Соответствие
Обеспечение
характера НОД
3
2.
развивающего
Качественная оценка
показателя
(комментарии,
подтверждающие
материалы)
В рабочих
программах
15
НОД
4.
Эффективность
планирования
образовательног
о процесса
педагогов раскрыты
идеи современных
педагогических
технологий,
используемых ими в
образовательном
процессе с детьми.
Обеспечение
условий
для
познавательной
активности
самостоятельности детей
2
Оптимальное
чередование
различных видов деятельности
3
Оптимальное
использование
технических средств обучения,
информационнокоммуникационных технологий
2
Соответствие планирования
современным нормативным и
концептуально-теоретическим
основам дошкольного образования
3
Соответствие планов возрастным
возможностям детей
3
Необходимо
продолжать работу
по
созданию
условий,
мотивирующих
воспитанников
на
активную
деятельность
Чередование
различных
видов
деятельности
соответствует
требованиям
СанПиН
Имеющиеся
технические
средства обучения
используются
в
полной мере.
Необходимо
пополнение
материальной базы
групп
стационарными
техническими
средствами
обучения
Планирование
проводится в
соответствии с
календарнотематическим
планом
образовательной
работы,
содержание – в
соответствии с
решением задач
образовательных
областей ФГОС ДО
16
5.
6.
Эффективность
условий для
организации
образовательной
работы в
повседневной
жизни
Эффективность
информатизации
образовательног
о процесса
Учёт оценки индивидуального
развития детей при планировании
образовательной работы
2
Соответствие развивающей
предметно-пространственной среды
ООП ДОУ
Соответствие развивающей
предметно-пространственной среды
СанПиН
2
3
Обеспечивается
безопасность, в том
числе
психологическая,
выполнение
требований гигиены
и
эстетики
к
игровому
оборудованию
и
игрушкам
Соответствие развивающей
предметно-пространственной среды
ФГОС
2
В
целом,
РППС
соответствует
требованиям ФГОС
ДО.
Необходимо
пополнение РППС, в
том
числе,
современными
средствами
(ТСО
ИКТ)
Подключение к сети Интернет,
организация Интернет-фильтрации
Наличие локальной сети в ДОУ
3
1
Требуется
увеличить время
для индивидуальной
работы
Недостаточное
оснащение РППС
В ДОУ
отсутствует
локальная
интернет-связь
Своевременность обновления
2
оборудования
Анализируя результаты организации образовательного процесса в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования,
отмечаем, что управление развитием ДОУ требует внедрения, апробации и использования в
образовательном процессе развивающих технологий, приемов, методов обучения и
воспитания.
Резюме:
Анализ степени удовлетворенности качеством образовательного процесса взрослых
субъектов образовательного процесса показывает, что:
98% родителей положительно оценивают качество основной образовательной
программы ДОУ, качеством предоставляемых образовательных услуг, качеством условий
реализации основной образовательной программы ДОУ.
Уровень квалификации педагогического персонала учреждения позволяет
качественно спланировать и организовать образовательный процесс, и в свою очередь,
получить максимально возможные образовательные результаты.
Педагоги в своей работе, в основном, ориентируются на усредненные нормативы
развития, характерные для того или иного возраста, концентрируя внимание на
индивидуальные особенности воспитанников.
17
Организованные формы работы с детьми занимают более 50 % от общего времени,
выбор отдается групповым и индивидуальным формам работы. Педагоги учреждения в
комплексе используют традиционные и нетрадиционные формы работы с детьми, иногда
испытывают затруднения в ведении образовательной работы в условиях дифференциации и
индивидуализации образования. Дифференцированной и индивидуальной работе с детьми
отводится 30% от времени пребывания ребенка в детском саду.
Анализ состояния образовательного процесса в ДОУ, позволяет сделать вывод, что
образовательный процесс в целом осуществляется на достаточном уровне. Но тем не менее,
необходимо создание дополнительного образования, в том числе платных образовательных
услуг, с целью развития способностей детей дошкольного возрастам повышения
эффективности финансирования ДОУ.
Необходимо продолжить работу с педагогами по таким показателям:
- обеспечение условий для познавательной активности, самостоятельности детей;
- оптимальное использование технических средств обучения в образовательном процессе;
- продолжать работу над эффективностью РППС ДОУ.
1.5. Анализ взаимодействия ДОУ с социокультурными институтами
Современное дошкольное учреждение не может успешно реализовывать свою
деятельность и развиваться без широкого взаимодействия с социокультурными
учреждениями.
Реализация сотрудничества и взаимодействия дошкольной организации с
социальными институтами предполагает заинтересованность в решении образовательных
задач. При этом открытость образовательной системы детского сада с одной стороны,
обеспечивает условие того, что педагогический процесс внутри дошкольного учреждения
становится более свободным, гибким, дифференцированным со стороны педагогического
коллектива, а с другой - педагоги ориентируются на сотрудничество и взаимодействие с
социальными партнерами и социальными институтами. Таким образом, получается, что
организованное сотрудничество - это взаимодействие различных секторов общества,
направленное на решение социальных проблем, обеспечение устойчивого развития
социальных отношений и повышение качества жизни, осуществляемое в рамках
действующего законодательства и осуществляемое на взаимовыгодной основе.
Задачи взаимодействия дошкольной организации с социальными институтами:
1.
создание условий позитивного изменения дошкольного образовательного
учреждения в соответствии с требованиями ФГОС ДО и общественными ожиданиями;
2.
установление партнёрских отношений с сообществом для поддержания
благоприятного (как для дошкольного образовательного учреждения, так и сообщества)
общественного окружения;
3.
развитие у всех участников взаимодействия коммуникативных
способностей, доброжелательности к окружающим, готовность к сотрудничеству и
самореализации;
4.
стимулирование развития активной гражданской позиции, сопричастности к
судьбе детского сада;
5.
формирование положительного имиджа дошкольного образовательного
учреждения в местном социуме.
Система организации взаимодействия ДОУ с социальными институтами строится на
следующих основаниях:
1.
заключение договора о совместной деятельности;
2.
составление плана совместной работы;
3.
информирование всех участников о проводимых совместных
мероприятиях;
4.
активное участие в запланированных мероприятиях;
18
5.
проведение встреч с администрацией социальных
партнеров,
направленных на выявление проблем в совместной деятельности учреждений;
6.
совместные совещания по итогам работы.
№
п/п
1
2
3
4
5
Социокультурные
институты
МБУЗ
«Детская городская
клиническая
поликлиника
№ 4»
Способ (формы)
взаимодействия
Укрепление здоровья и Еженедельный осмотр
своевременная
детей педиатром,
коррекция имеющихся консультирование
нарушений в здоровье воспитателей, родителей.
каждого ребенка.
Ежегодный комиссионный
осмотр детей 5-7 лет и
детей, состоящих на
диспансерном учете
специалистами
поликлиники (ЛОР,
окулист, невропатолог,
хирург). Обследование на
гельминты 1 раз в год.
Результат
взаимодействия
Положительная
динамика состояния
здоровья детей.
ЧИРО
Повышение
профессиональной и
ИКТ-компетентности
педагогов
Выступления на научнопрактических
конференциях, слушание
курсов повышения
квалификации для
воспитателей и для
руководителей ДОУ,
участие в конкурсах
Изучение программ ДОУ
и начальной школы.
Совместные родительские
собрания, консультации
Повышение
квалификации
педагогов и
руководителей
Повышение
профессиональной
компетентности
педагогов ДОУ, обмен
передовым опытом
работы.
Слушание курсов
повышения квалификации
для воспитателей и
руководителей ДОУ.
Повышение
квалификации
педагогов.
Оказание психолого педагогической
помощи
в образовании детей с
ОВЗ
Обследование детей,
направленных на ПМПК.
Консультации для
педагогов, родителей
Удовлетворение
запросов родителей.
Методическая
помощь
воспитателям.
Коррекционная
помощь
воспитанникам.
МБОУ СОШ №
109
ГБОУ ДПО
«Челябинский
институт
переподготовк и и
повышения
квалификации
работников
образования»,
ПсихологоМедикоПедагогиче
ска я Комиссия
Калининского р-на
г. Челябинска
Цель взаимодействия
Осуществление
государственного
заказа о
преемственности
Удовлетворение
запросов родителей
по подготовке
детей к школе.
19
ЧОУНБ
«Областная
публичная
библиотека»
6
Формиирование
социально –
культурных
компетенций у всех
участников
образовательного
процесса,
Ознакомительные беседы
и видеолекции для
дошкольников,
экскурсии в библиотеку,
мастер – классы.
Развитие
коммуникативных
навыков, приобщение
детей и родителей к
духовному и
интеллектуальному
развитию
формирование интереса
к книге, знакомство с
правилами обращения с
книгой.
Системная и плановая организация взаимодействия ДОУ с социальными партнерами
позволяет использовать максимум возможностей для успешной социализации личности,
для развития интересов детей и их индивидуальных возможностей с учетом их здоровья и
уровня развития (психофизиологических особенностей), а также решать образовательные
задачи, тем самым повышая качество образовательных услуг и уровень реализации
стандартов дошкольного образования.
Резюме: взаимодействие с социальными институтами реализовывалось на
достаточном уровне.
1.6. Анализ материально- технической базы
В течение 2022 – 2023 уч. г. повышенное внимание уделялось вопросам
безопасности, укрепления здоровья участников образовательного процесса, обновления и
совершенствования материально - технической базы учреждения.
Значимым направлением в деятельности администрации было поддержание в
исправном состоянии конструкций зданий, инженерных сетей, энергоснабжением. Каждый
год успешно и в срок проводится подготовка системы отопления к началу отопительного
сезона, проводится ремонт и поверка приборов для теплоузла, средств защиты.
Большое внимание уделялось благоустройству территории ДОУ. Территория
детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения
имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники.
Перечень работ, выполненных в ДОУ по хозяйственной деятельности и
материально-техническому обеспечению
№
1.
Объекты
Благоустройство территории:
-
приобретение семян цветов.
оформление цветников - все игровые участки, центральные входы
посадка деревьев - по всей территории детского сада
обрезка деревьев и кустарников - по всей территории детского сада
покос травы по всей территории ДОУ
вывоз сухой листвы, мусора, веток
частичный ремонт малых форм на прогулочных площадках (замена лесоматериала)
покраска малых форм, заборов и веранд - все игровые участки, спортивная площадка
покраска бордюров - по всей территории детского сада
установка (частично) нового ограждения центрального входа ДОУ
обновление дорожной разметки и учебных перекрестков на территории детского сада - замена
песка в песочницах - все игровые участки
приобретение мешков для мусора и перчаток (субботник, для работы дворника) - приобретение
метел, лопат (для работы дворника) -10 шт.
-
20
2.
Ремонтные работы:
-
замена участков трубопроводов ХВС в подвальном помещении
-
сделан ремонт пищеблока
покраски входных дверей
ремонт в игровых групп:1, 2, 5, 6 , 9, 11
ремонт в приемных групп: 3, 9, 10
замена светильников в коридоре первого этажа
приобретение материалов для ремонтных работ в ДОУ (краска водно-дисперсионная, эмаль,
фасадная краска, паста колеровочная, известь, сухие строительные смеси, цемент, валики, кисти,
растворители, жидкие гвозди)
приобретение фанеры, ДСП для ремонтных работ в помещении детского сада - приобретение
материалов и инструмент для выполнения плотницких работ, сантехнических работ, электроработ
косметический ремонт склада пищевых продуктов основного здания - ремонт внутренней
канализации
оборудован логопедический кабинет в гр № 11
3.
Приобретение, обслуживание и ремонт оборудования, приобретение мягкого инвентаря:
-
приобретено оборудование на кухню,
ремонт и обслуживание технологического оборудования ДОУ (картофелечистка, овощерезка,
духовой шкаф, стиральная машина, кипятильники)
- приобретены стулья в группы
- приобретена мебель и пособия в кабинет логопеда
приобретение посуды в группы
- замена светильников в гр.№ 1,3, 4, 6,10,2,7,9
-
4.
Обеспечение безопасного пребывания ребенка в ДОУ
5.
техническое обслуживание системы видеонаблюдения
техническое обслуживание пожарной сигнализации,
техническое обслуживание тревожной кнопки
техническое обслуживание домофонов на входных группах детского сада
техническое обслуживание наружного видеонаблюдения
проверка работоспособности электрозадвижек пожарных кранов
проверка работы пожарных кранов на водоотдачу
проверка работоспособности противопожарных дверей
приобретение диэлектрических перчаток – 1 комплект
частичная замена датчиков АПС
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:
услуги по обслуживанию системы программного обеспечения 1С: бухгалтерия «Предприятие»
«Микос»
-
аттестация рабочих мест
услуги связи и интернета
обслуживание периферийных устройств
приобретение ноутбуков и системы мультимедиа для групп 6,10.
приобретение игрушек для группы раннего возраста
- приобретение методической литературы, дидактических пособий
- приобретение канцелярских товаров, бумаги
21
Содержание ребенка в детском саду:
6.
приобретение дезинфицирующих средств
приобретение моющих средств
приобретение средств индивидуальной гигиены
приобретение бланков и журналов по организации питания, бухгалтерской отчетности, по охране
труда, кадровым вопросам
-
№
п/п
Оценка материально-технического обеспечения:
Критерии
Показатели
Оснащеннос
ть
групповых и
функционал
ьных
помещений
Динамика
обновления
материально
технической
базы
Соответствие
материальнотехнической базы требованиям
основной
образовательной
программы
Степень
использования
материальной
базы
в
образовательном процессе
Степень обеспечения техническими
средствами
(компьютеры,
видеотехника
и
др.)
образовательного процесса
Соответствие
оборудования,
мебели, средств обучения СанПиН
Соответствие
технологического
оборудования
современным
требованиям
Соответствие
оборудования,
мебели,
средств
обучения
требованиям охраны труда и
пожарной безопасности
Своевременность
проведения
необходимого ремонта здания и
оборудования
Своевременность
замены
оборудования
(водоснабжения,
канализации,
вентиляции,
освещения)
Полнота обеспечения товарами и
услугами сторонних организаций,
необходимыми для деятельности
ДОУ
Оценка
показате
ля
3
Комментарии,
предложения
3
2
Необходимо
пополнение
технических
средствами
обучения
стационарным
современным
оборудованием в
группах,
интерактивным
оборудованием в
группах
3
3
3
3
3
100%
22
Резюме:
В ДОУ на достаточном уровне созданы необходимые материально-технические
условия для реализации федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования.
Созданные материально-технические и другие условия обеспечивают развитие
образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями нормативной базы и
основной образовательной программы дошкольного образования.
Оценка развивающей предметно-пространственной среды ДОУ
1.7.
Оценка развивающей предметно-пространственной среды ДОУ
Работа по созданию развивающей предметно-пространственной среды была
направлена на обеспечение реализации образовательного потенциала пространства и
территории ДОУ, а также материалов, оборудования и инвентаря для развития детей
дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны
и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.
Уровень
№
Характеристики среды
Комментарии
выполнени
я
требовани
й
1
Насыщенность среды:
- оснащение средствами обучения и Частично
воспитания (в том числе техническими), соответству
ет
соответствующими материалами, в том числе
расходными,
игровым,
спортивным,
оздоровительным оборудованием, инвентарём
в соответствии с ООП ДО
- разнообразие материалов, оборудования и
инвентаря (в здании и на участке)
обеспечивает
игровую,
познавательную,
исследовательскую и творческую активность
всех воспитанников, экспериментирование с
доступными детям материалами (в том числе с
песком и водой)
- организация образовательного пространства
обеспечивают двигательную активность, в том
числе развитие крупной и мелкой моторики,
участие в подвижных играх и соревнованиях
Частично
соответству
ет
Cоответств
ует
- обеспечивается эмоциональное благополучие Частично
детей во взаимодействии с предметно- соответству
ет
пространственным окружением
Развивающая
среда
групп
насыщена не в полном объёме,
соответствует
возрастным
возможностям
детей
групп.
Образовательное
пространство
групп оснащено разнообразными
средствами
обучения,
материалами,
инвентарем,
оборудованием,
который
обновляется
и
пополняется.
Имеется спортивная площадка,
музыкальный и спортивный залы.
Не во всех группах имеется
мультимедийное оборудование.
Следует разнообразить в группах
материал и оборудование для
самостоятельной
исследовательской
и
экспериментальной деятельности
детей.
Физкультурный зал ДОУ
оснащен необходимым
инвентарём и оборудованием. В
каждой группе зоны двигательноигровой
деятельности имеют
достаточное
количество
спортинвентаря и оборудования
для развития крупной и мелкой
моторики.
Окружение
пространственной
среды,
способствует
благоприятному эмоциональному
фону. Не во всех группах
организован уголок уединения
23
2
- организация образовательного пространства
и разнообразие материалов, оборудования и
инвентаря
обеспечивают
возможность
самовыражения детей, самостоятельной
исследовательской
и
продуктивной
деятельности, творческих игр и т.д.
Трансформируемость пространства:
возможность
изменений
предметнопространственной среды в зависимости от
образовательной ситуации
Соответств
ует
Пространственная
среда
в
группах постоянно меняется и
обновляется, что дает детям
возможность
проявлять
творческую
активность
и
самостоятельность.
Частично
соответству
ет
Среду
ДОУ
необходимо
пополнить
подвижными,
трансформируемыми границами,
с той целью, чтобы педагог мог
легко подстроить ее под
образовательную ситуацию.
Предметно-пространственную
среду
следует
усовершенствовать, чтобы она
позволяла ребенку создавать и
изменять её в соответствии со
своими потребностями.
возможность
изменений
предметно- Частично
пространственной среды в зависимости от соответству
ет
меняющихся интересов и возможностей детей
3
4
Полифункциональность материалов:
- возможность разнообразного использования
различных составляющих предметной среды,
например, детской мебели, матов, мягких
модулей, ширм и т.д.
- наличие в ДОУ полифункциональных (не
обладающих жёстко закреплённым способом
употребления) предметов, в том числе
природных материалов, пригодных для
использования в разных видах детской
активности (в том числе в качестве предметовзаместителей в детской игре)
Вариативность среды:
- наличие в ДОУ различных пространств для
игры, конструирования, уединения и пр.
- наличие в ДОУ разнообразных материалов,
игр,
игрушек
и
оборудования,
обеспечивающих свободный выбор детей
- периодическая сменяемость игрового
материала, появление новых предметов,
стимулирующих игровую, двигательную,
познавательную и исследовательскую
активность детей
- разнообразие материалов, из которых
изготовлены элементы среды (дерево, пластик,
поролон, различные виды тканей и др.)
Частично
соответству
ет
Требуется пополнение групп
ДОУ
мягкими
модулями,
ширмами и др.
Частично
соответству
ет
В группах имеются предметы
обладающие
жестко
закрепленным
способом
употребления для использования
в
разных
видах
детской
активности
соответству
ет
В группах имеются различные
пространства, обеспечивающие
свободный выбор для детской
деятельности.
В группах имеется достаточное
количество игрового материала
для свободного выбора детей
соответству
ет
соответству
ет
Игровой материал
периодически
Частично
соответству
ет
Требуется
пополнение
природного
и
бросового
материала для пополнения
пространственной среды
Группы
оснащены
оборудованием
в
соответствии с
психофизическими
возможностями детей
разноуровневость
элементов
среды, соответству
обеспечивающих
учет
индивидуального ет
развития каждого ребенка
5
сменяется
Доступность среды:
24
- доступность для воспитанников, в том числе
детей с ОВЗ и детей-инвалидов, всех
помещений,
где
осуществляется
образовательная деятельность
- свободный доступ детей, в том числе детей с
ОВЗ, к играм, игрушкам, материалам,
пособиям, обеспечивающим все основные
виды детской активности
Частично
соответству
ет
Есть
необходимость
сделать
более доступными помещения
для детей с ОВЗ
соответству
ет
- исправность и сохранность материалов и
оборудования
Соответств
ует
Созданные
условия
для
обеспечения
основными видами деятельности
детей в
ДОУ
соответствуют
требованиям.
Материал и оборудование во всех
группах соответствуют нормам
СанПиН.
Игрушки и пособия в группах на
уровне
доступности,
их
количество
для
детей
не
ограничено и постоянно
обновляется.
- оптимальное количество игр, игрушек и Соответств
пособий в соответствии с их назначением и ует
количеством детей в группе
6
Безопасность среды:
- соответствие всех элементов среды
требованиям по обеспечению надёжности и
безопасности их использования, в т.ч.
подтверждаемых сертификатами безопасности
и качества
- соответствие всех элементов среды
требованиям
психолого-педагогической
безопасности
соответству
ет
соответству
ет
Среда в ДОУ соответствует
требованиям безопасности.
Все элементы среды подбираются
в соответствии с нормативноправовой базой
Резюме:
Созданная в ДОУ развивающая предметно-пространственная среда направлена на
формирование активности воспитанников, обеспечивает в достаточной степени развитие
различных видов детской деятельности. Развивающая среда ДОУ организована с учетом
национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется
образовательная деятельность, с учетом интересов детей и отвечает их возрастным
особенностям.
Однако есть проблемы, которые необходимо решить:
- не всегда предоставляется возможность изменения предметно-пространственной
среды в зависимости от образовательной ситуации;
- не достаточно трансформируемая и полифункциональная предметнопространственная среда.
- необходима работа по обогащению РППС новым оборудованием и техническими
средствами обучения.
1.8. Оценка финансово-экономического обеспечения
Анализ финансово-экономического обеспечения показал, что:
- поступление финансовых средств из государственного (муниципального) бюджета
увеличилось на 12%;
- поступление финансовых средств из внебюджетных источников уменьшилось на 19%;
-финансирование расходов на организацию питания уменьшилосьза счет бюджетных
ассигнований /внебюджетных средств на 383 тыс. руб./777 тыс.руб.
-стоимость питания в день составила 102 руб.
25
Резюме:
Уровень руководства финансово-экономической деятельностью учреждения
позволяет эффективно расходовать средства в соответствии с планом и целями
деятельности ДОУ.
Точное) знание состояния управляемого объекта, полный контроль, как входящих
финансовых потоков, так и производимых расходов ДОУ позволяет:
- прогнозировать и выявлять резервы улучшения финансового состояния
учреждения,
- успешно решать вопросы оптимизации и снижения расходования финансовых
средств на оплату труда работников ДОУ, обслуживания здания и территории, развития
материально-технической базы и др., разрабатывать мероприятия по их реализации;
- успешно осуществить переход к новым экономическим отношениям в сфере
образования.
Использование возможностей рыночных механизмов обеспечивает увеличение
поступления финансовых средств из внебюджетных источников.
Ключевым показателем, характеризующим деятельность ДОУ, является
муниципальный заказ на реализацию образовательной программы дошкольного
образования, подлежащего бюджетному обеспечению, и определяемого социальными
нормативами, выраженными как в натуральном, так и в денежном исчислении.
Период
2020
2021
2022
Отчёт по показателям качества по муниципальному заданию
Коэффициент Среднее
Укомплектован Выполнени Удовлетворённ
посещаемости число дней,
ность кадрами
е
ость родителей
(Дф/Др*100)
пропущенны согласно
натуральн
качеством
Дф-факт.дни
х одним
штатному
ых норм
образовательн
функциониров ребёнком по
расписанию
питания
ых услуг
ания
болезни
(Уф/Упл*100)
(Вф/Вп*10 К род. с
Др- дни
Кпр по
Уф0)
полож.оценкой
работы
болезни/Ср.с укомпл.фактич Факт.выпо /общее кол.род.
п
еская
лн.
Уп-плановая
/плановое
план факт
план факт
план факт
пла факт план факт
н
100
56,63
9,9
9,9
100
100
100 96,8
100
81
100
69.91
9,9
14,6
100
100
100 95,7
100
93,85
100
9,9
100
100
100 96
100
92
Анализ качества выполнения муниципального задания показал:
- коэффициент посещаемости увеличился на 19%;
- среднее число дней, пропущенных одним ребёнком по болезни увеличилось на
0,9%;
- укомплектованность кадрами согласно штатному расписанию составляет 100%
по итогам 2022-2023уч.г.
- выполнение натуральных норм питания составляет 96%
- отмечается положительная динамика в обеспечении равномерного подхода к
обеспечению рационального, сбалансированного питания детей;
- степень удовлетворённости родителей качеством образовательных составляет
92%;
% освоения субсидии на выполнение муниципального задания составил 99%.
26
Резюме:
Деятельность ДОУ по выполнению муниципального задания (оказание услуги по
обеспечению организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного
образования по основным образовательным программам, а также создание условий для
осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей) осуществляется в
соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования.
Не значительное увеличение количества дней, пропущенных одним ребёнком по
болезни, способствовала система комплексных мероприятий по оздоровлению детей:
приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни, соблюдение оздоровительного
режима, проведения закаливания, соблюдение двигательного режима, вакцинация,
сбалансированное питание.
Контроль за соблюдением СанПиН, выполнением натуральных норм питания,
принятие адекватных мер по устранению недостатков, способствует качественной
организации питания.
1.9. Оценка системы управления ДОУ
№
п/
п
Критерии
Показатели
Эффективность
Программы
развития ДОУ
Качество реализации проектов
Программы развития ДОУ (задач,
условий и механизмов)
Эффективность
системы
плановопрогностическо
й работы в
ДОУ
Наличие годового и других
обоснованных планов, их
информационно-аналитическое
обоснование
3
Преемственность с Программой
развития
3
Своевременность корректировки
планов
3
Оценка
показат
еля
3
комментарии
Программа развития ДОУ,
разработана на 2019-2023
годы с целью обеспечения
высокого качества
образования в ДОУ в
соответствии с
меняющимися запросами
участников
образовательных
отношений. Разработан
пакет нормативных
документов,
регламентирующих
деятельность.
Годовой план разработан на
основе проблемного
анализа деятельности ДОУ
и принимается решением
Педагогического совета. К
годовому плану
прилагаются годовые планы
специалистов, план работы
ПМПк, план работы по
предупреждению ДДТТ,
план работы творческой
группы, план
взаимодействия с
родителями
Реализация проектов
Программы развития
прослеживается в
мероприятиях по
реализации задач
годового плана
В планах имеется лист
корректировки, изменения
27
Эффективность
организационн
ых
условий
ДОУ
вносятся в соответствии с
актуальными изменениями
в деятельности ДОУ
Свободный доступ к
материалам на
официальном сайте ДОУ
Обеспечение гласности и
информационная открытость
ДОУ (публичный доклад,
информативность сайта)
Нормативно-правовая
база,
обеспечивающая
функционирование
ДОУ
(лицензия, устав, договоры).
Соответствие
документов,
регламентирующих деятельность
ДОУ,
законодательным
нормативным актам в области
образования
3
Развитие
государственнообщественного управления
3
Развитие
сетевого
взаимодействия
Соблюдение этических норм в
управленческой деятельности
1
Находится в стадии
разработки
3
Наличие деловых отношений в
коллективе
(сплоченность,
инициативность,
открытость,
самокритичность)
2
Соблюдение этических
норм в
управленческой
деятельности
регулируется
Правилами внутреннего
трудового распорядка,
Кодексом этики и
служебного поведения
работников ДОУ по
предотвращению конфликта
интересов, Положением о
комиссии по
урегулированию споров
между участниками
образовательных
отношений ДОУ. Ведется
журнал обращений
граждан.
В ДОУ и за его пределами
проводятся разнообразные
методические мероприятия
и профессиональные
конкурсы, что способствует
укреплению и сплочению
коллектива, преумножению
традиций, наличию
здоровой конкуренции,
умению радоваться успехам
всех и каждого члена
коллектива.
3
Соответствующие
документы имеются в
полном объеме
3
Соответствующие
документы разработаны в
соответствии с
нормативными актами,
требованиями
федерального,
регионального и
муниципального уровней
В ДОУ функционирует
Совет
Учреждения. Разработаны
нормативные документы,
регламентирующие его
деятельность
28
Благоприятный психологический
микроклимат
3
Включение
педагогов
в
управление ДОУ, делегирование
полномочий в коллективе
3
Функционирование
педагогического совета ДОУ.
3
Активность педагогов в развитии
образовательного
процесса
(освоение новых программ и
технологий;
диагностика
профессионализма
педагогов;
координация
и
кооперация
деятельности
педагогов,
разнообразные
формы
взаимодействия педагогов).
3
Творческая
самореализация
педагогов (выявление основных
затруднений
в
деятельности
педагога
и
их
причин;
определение
приоритетных
направлений; свободный выбор
содержания
и
технологии
образовательного процесса)
2
Имеется необходимость в
привлечении большего
количества педагогов для
участия в мероприятиях.
По данным анкетирования
педагогов 95% отметили
благоприятный
уровень
психологического
микроклимата
в
учреждении.
Включение педагогов в
Совет
Учреждения
по
осуществлению контроля за
соблюдением
прав
участников
образовательного процесса
Педагогический
совет
является
постоянно
действующим
коллегиальным
органом
управления педагогической
деятельностью ДОУ.
Педагогами
успешно
освоены
современные
образовательные
технологии. В ДОУ
созданы условия для
раскрытия творческого
потенциала
педагогов:
разнообразные
виды
представления
и
обобщения
передового
педагогического опыта.
(конкурсы,
взаимопросмотры,
публикации и пр.)
Творческая
самореализация
педагогов обозначена и
прослеживается в планах
по
самообразованию
педагогов, что позволяет
устранить
проблемные
зоны,
спроектировать
пути их решения, оказать
своевременную
и
эффективную поддержку
в выборе и реализации
приоритетных
направлений
педагога,
определить перспективы
профессионального
и
творческого
роста.
Планирование
самообразования
педагогов
29
строится
на
основе
диагностики
их
затруднений.
Педагогами
осуществляется
свободный
выбор
технологий, методов и
приемов организации
образовательной
деятельности с детьми
в
соответствии
с
реализуемой ООП ДО,
но
зачастую
этот
выбор однообразен и
традиционен.
Эффективность
инновационной
деятельности
ДОУ
Актуальность и перспективность
выбранных ДОУ вариативных
программ и технологий.
3
Вариативная программа,
реализуемые в ДОУ:
«Наш дом - Южный
Урал»
Парциальные
программы:
«Музыкальные шедевры»
О.Радынова
«Ладушки»
Согласование ООП и локальных
программ в концептуальном,
целевом
и
содержательном
аспектах.
3
Вариативная часть ООП
ДОУ
отражает
региональную
направленность
и
приоритетные направления
развития
Обеспеченность инновационного
процесса
(материальнотехнические
условия,
информационно-методические
условия).
2
Материально
–
техническая
база
пополнена техническим
оборудованием.
Требуется
дальнейшее
укрепление МТБ
Наличие обоснованного плана
(программы,
модели)
организации
в
ДОУ
инновационного процесса.
2
В
соответствии
с
Программой
развития
определены
актуальные
направления
инновационной работы в
ДОУ
Эффективность Соблюдение
инструкций
работы
по пожарной безопасности
обеспечению
безопасных
условий в ДОУ
3
Инструкции
пожарной
безопасности
соблюдаются,
предписания
Госпожнадзора
отсутствуют.
Нормы охраны труда
соблюдаются.
Выполнение
натуральных
норм
питания
Период план
факт
Соблюдение норм охраны труда
Эффективность
организации
питания в ДОУ
Процент выполнения норматива
по
продуктам
питания
в
сравнении с общегородским, с
собственными показателями за
3
96%
30
предыдущий период, выполнение
показателя по Муниципальному
заданию
Отсутствие жалоб и замечаний со
стороны родителей и надзорных
органов на уровень организации
питания
2020
2021
2022
100
100
100
101,81
102
101
Отсутст
вие
Резюме:
Реализация управленческой деятельности осуществлялась на оптимальном уровне.
2. Мероприятия, направленные на обеспечение качества управления ДОУ в 2023-2024
учебном году
2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОУ
№
п/п
1
2
3
4
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
Подготовка
нормативно-правовой
документации,
регламентирующей
деятельность по различным направлениям
(положений, инструкций и т.д.)
Подготовка
приказов
по
основным
направлениям деятельности ДОУ
Согласование
документов,
регламентирующих
деятельность
учреждения (штатного расписания и др.)
Корректировка должностных инструкций
работников учреждения
Сроки
Ответственные
Результат
В течение
года
Заведующий
Пакет
документов
В течение
года
В течение
года
Заведующий
Зам зав. по УМР
Приказы
Заведующий
Главный
бухгалтер
Специалист по
охране труда
Пакет
документов
Сентябрь
Пакет
нормативных
документов
2.2. Организационное обеспечение управления ДОУ
№
п/п
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
Сроки
Ответствен
ные
Результат
1.
Организация работы по самообследованию
МБДОУ
Ноябрьмарт
Заведующий
Зам.зав по
УМР
Отчет по
самообследованию
2.
Корректировка основной
общеобразовательной программы
дошкольного образовательного учреждения,
рабочих программ педагогов
Май - август Зам. зав. по
УМР
ООП ДОУ, рабочие
программы
педагогов
31
3.
4.
Корректировка положения о внутренней
системе оценки качества дошкольного
образования
Организация работы (Совета ДОУ, Общего
собрания трудового коллектива т.п.)
Май сентябрь
Зам. зав. по
УМР
Положение
ВСОКДО
В течение
года
(по плану)
В течении
года по
плану
Сентябрь,
май
Председатель
профкома
Протоколы
заседаний
Заведующий
Зам. зав. по
УМР
воспитатели
Протоколы
заседаний, решения
5.
Заседания педагогического совета ДОУ
6.
Мониторинг результатов освоения детьми
основной образовательной программы
7.
Разработка и утверждение плана работы на
летний оздоровительный период
Май
Зам. зав. по
УМР
8.
Реализация плана мероприятий по подготовке
дошкольного учреждения к началу учебного
года
Май - август
9.
Разработка плана работы ДОУ на 2023 – 2024
учебный год
Июнь август
10.
Организация (обеспечение) работы сайта
ДОУ, своевременное обновление
информации.
В течении
года
Заведующий
Замю зав. По
АХР
Зам. зав. по
УМР
Заведующий
Зам. зав. по
УМР
Зам. зав. по
УМР
Индивидуальные
образовательные
маршруты детей
План работы
План мероприятий
Проект плана
работы на год
Информация на
сайте
2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса ДОУ
№
п/п
1
2
3
4
5
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
Разработка плана повышения образовательного
уровня и профессионально-педагогической
квалификации педагогических работников на
2023-2024 учебный год
Организация повышения квалификации
педагогических работников ДОУ
Разработка и утверждение плана работы по
аттестации педагогических работников на
2023-2024 учебный год
Организация и проведение аттестации
педагогических работников ДОУ
Организация работы ППк:
Сроки
Ответственные
Результат
Сентябрь
Зам. зав. по УМР
План
повышения
квалификации
В течение
года (по
графику)
Сентябрь
Зам. зав. по УМР
Информация
Зам. зав. по УМР
План работы
В течение
года (по
графику)
По плану
Зам. зав. по УМР
Аттестационны
е материалы
Зам. зав. по УМР
Протоколы
заседаний ППк
32
Зам. зав. по УМР
Приказ,
Информация
Зам. зав. по УМР
Планы
подготовки
В течение
года
Зам. зав. по УМР
Выставки
В течение
года
Зам. зав. по УМР
материал
Организация участия педагогических
работников в работе районных и городских
методических объединений дошкольных
образовательных учреждений
Организация работы по подготовке
педагогических работников к участию в
районных конкурсах:
В течение
года (по
плану МО)
8
Организация на базе методического кабинета
выставок для воспитателей.
9
Подготовка к изданию сборников, буклетов
6
7
Ноябрь январь
2.4. Материально-техническое обеспечение деятельности ДОУ
№
п/п
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
Составление и утверждение штатного
расписания ДОУ на 2024год
Разработка плана финансово-хозяйственной
деятельности на 2024 год
Сроки
Ответственные
Результат
Август
Главный бухгалтер
Приказ
Январь
Заведующий
Главный бухгалтер,
зам. зав. по АХР
делопроизводитель
План ФХД
Главный бухгалтер
Расчеты и
рекомендац
ии
Главный бухгалтер
Отчет
Составление и корректировка договоров с
поставщиками и подрядчиками
Разработка и утверждение плана по
подготовке к новому учебному году
Реализация
плана
по
подготовке Май-август
помещений дошкольного учреждения к
новому учебному году, проверка работы
технических систем здания (освещения,
теплоснабжения,
водоснабжения,
канализации и т.д.)
Подготовка и подписание акта готовности
Август
ДОУ к новому учебному году
Главный бухгалтер,
зам. зав. по АХР
Заведующий
Зам. зав. по АХР
Зам. зав. по АХР
договоры
Заведующий
Акт
Организация и проведение инвентаризации
ТМЦ по состоянию на
учебный год
Главный бухгалтер,
зам. зав. по АХР
Акты
списания
Подготовка табелей рабочего времени
сотрудников
Составление и корректировка расчета
заработной платы по педагогическому
персоналу и штатным сотрудникам,
сводного расчета ФОТ на 2024 год
Подготовка финансовой отчетности:
Ежемесячно
до 20 числа
Январь
В течение
года
В течение
года
Октябрь
Табели
План
Акты
готовности
33
2.5. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности участников
образовательного процесса
№
п/п
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
Реализация плана мероприятий по
выполнению предписаний органов надзора
Сроки
Ответственные
Результат
В течение
года
Заведующий
Зам. зав. по АХР,
Информация
Проведение инструктажей по технике
безопасности с сотрудниками
В течение
года
Специалист ОТ
Оперативные и инструктивные совещания с
педагогическими
работниками
и
обслуживающим
персоналом
по
результатам контроля соблюдения
санитарно-гигиенического режима
Экспертиза помещений по состоянию
техники безопасности и пожарной
безопасности
Корректировка документации по
обеспечению исполнения правил ОТ и ТБ
В течение
года
инструктор по
гигиеническому
воспитанию
Информация
Журналы
инструктажей
Протоколы
1 раз в
квартал
Зам. зав. по АХР
Информация,
приказ
Август
Зам. зав. по АХР
Пакет
документов
Организация медицинского обслуживания
детей и сотрудников в ДОУ
В течение
года
Мед.осмотры
Разработка и утверждение комплексного
плана медицинских мероприятий
Сентябрь
Реализация комплекса мероприятий по
организации питания дошкольников
В течение
года
инструктор по
гигиеническому
воспитанию
инструктор по
гигиеническому
воспитанию
инструктор по
гигиеническому
воспитанию
План
Справка
34
1.6.Контрольно-аналитическая функция управления ДОУ
2.6.1 Циклограмма контроля педагогической деятельности на 2022-2023 учебный год
Вид контроля
Содержание контроля
1.1.1. Задача № 1 «Создавать условия для развития кадрового потенциала педагогов».
1.1.2. Задача № 2 «Обеспечивать психолого-педагогическую поддержку семьи и
повышать компетентность родителей (законных представителей) в вопросах
1.1.Тематический развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.».
1.1.3. Задача № 3 «Совершенствовать условия для сохранения и укрепления
1.Плановый
физического и психического здоровья воспитанников, в том числе их
эмоционального благополучия. Формировать у детей представления о здоровом
образе жизни и основах безопасности жизнедеятельности».
1.2.1. Итоги адаптации детей к условиям ДОУ
1.2.Комплексный 1.2.3. Освоение задач образовательных программ
1.2.4. Диагностика готовности детей к обучению детей в школе
2.1. Соблюдение санэпидрежима
2.2. Организация питания воспитанников в соответствии с требованиями с СанПин
2.3. Выполнение трудовой дисциплины
2.4. Ведение сайта образовательной организации
2.5. Планирование образовательной работы
2.6. Состояние РППС
2.Текущий
2.7. Организация и проведение НОД с детьми
2.8. Организация и осуществление работы с родителями
2.9. Выполнение требований к созданию условий по охране жизни и здоровья детей
2.10. Организация прогулки, двигательной активности детей
2.11. Организация адаптационного периода
2.12. Организация и осуществление индивидуальной коррекционной работы с детьми
Сроки
Апрель
Май
Май
Сентябрь, октябрь
Май
Май
Ежемесячно
Ежемесячно
Ежемесячно
Ежемесячно
Ежемесячно
Октябрь, апрель
Ноябрь, январь, апрель
Октябрь, февраль, май
Сентябрь, декабрь, март,
май
Октябрь, декабрь, март
Сентябрь, октябрь
Октябрь, апрель
35
2.13. Организация и проведение музыкальных НОД
2.14. Организация и проведение праздников и развлечений
3.Оперативный
2.6.2
2.15. Организация и проведение физкультурных НОД
2.16. Организация коррекционного процесса
2.17. Организация и проведение занятий
2.18. Организация процесса психолого-педагогического сопровождения
2.19. Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий
Проводится в случае письменной жалобы родителей (законных представителей) на
нарушение прав воспитанника, законодательства об образовании, а также в случае
грубого нарушения законодательства РФ, трудовой дисциплины работниками
Учреждения
Циклограмма текущего контроля педагогической деятельности на 2023-2024 учебный год
Содержание контроля
Октябрь, январь, апрель
Октябрь, декабрь, март,
апрель
Сентябрь, декабрь, март
Октябрь, апрель
Октябрь, февраль, апрель
Сентябрь, март
Сентябрь, декабрь, март
По необходимости
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
1. Соблюдение санэпидрежима
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2. Организация питания воспитанников в
соответствии с требованиями СанПин
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3. Выполнение трудовой дисциплины
+
+
+
+
+
+
+
+
+
4. Ведение сайта образовательной
организации
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5. Планирование образовательной работы
+
+
+
+
+
+
+
+
+
6. Состояние развивающей предметнопространственной среды в группе
7. Организация и проведение занятий с
детьми
8. Организация и осуществление работы с
родителями
+
+
+
+
+
+
+
+
36
9. Выполнение требований к созданию
условий по охране жизни и здоровья детей
+
10. Организация прогулки, двигательной
активности детей
11. Организация адаптационного периода
12. Организация и осуществление
индивидуальной коррекционной работы с
детьми
13. Организация и проведение музыкальных
занятий
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
14. Организация и проведение праздников и
развлечений
15.Организация и проведение физкультурных
занятий
16. Организация коррекционного процесса
17.Организация
и
проведение
коррекционных занятий
18. Организация
процесса
психолого-педагогического
сопровождения
19. Организация и проведение коррекционноразвивающих занятий
+
+
+
+
+
49
37
1. Циклограмма управленческой деятельности.
3.1 Циклограмма регулярно проводимых мероприятий
Мероприятия
1. Планирование
1.1. Разработка и утверждение
годового плана
1.2. Разработка и утверждение
оздоровительной работы в МДОУ
1.3. Разработка и утверждение
плана по подготовке к новому
учебному году
1.4. Разработка и утверждение
плана работы на летний
оздоровительный период
1.5. Разработка плана повышения
образовательного уровня и
профессионально-педагогической
квалификации
2. Организация
2.1. Комплектование
2.2. Тарификация
Ответствен
ный
Заведующий
Зам.зав по УМР
Заведующий
Инстр.по
гигиен.воспитан.
Заведующий
2.7.3. ППк
2.7.4. Открытые просмотры
2.7.5. Педагогические гостиные,
консультации, семинары и др.
2.7.6. Участие в городских и
районных мероприятиях
2.7.7. Направление на курсы
повышения квалификации
9
10 11 12 1
2
3
+
Зам.зав по УМР
+ + +
+
+
9
Заведующий
Заведующий
Гл. бухгалтер
Заведующий
Зам.зав по УМР
4 5 6 7 8
+ + +
+
Зам.зав.по УМР
2.3. Разработка и утверждение
графиков работы педагогических
работников
2.4. Оперативные совещания
Заведующий
2.5. Заседания Совета Учреждения Заведующий
2.5. Утверждение графиков работы Заведующий
сотрудников
2.6. Утверждение регламента
Заведующий
занятий
2.7. Организация методических мероприятий:
2.7.1. Педагогический совет
Месяцы
10 11 12 1
2
3
4 5 6 7 8
+ + + +
+
+ +
+ +
+
+
+
+
+
+
+ +
+ + + + +
+
+
Заведующий
Зам.зав по УМР
Зам. Зав по УМР
Зам. зав по УМР
специалисты
+
+ +
+
+ +
+
+
+
+ +
+
+ + + + +
Зам. зав по УМР
+ +
+
+
+
+ +
+ + + + +
Зам.зав по УМР
+ +
+
+
+
+ +
+ + + + +
+
+
+
+
38
2.8. Работа с детьми:
2.8.1. Организация праздников и
развлечений
2.8.2. Оздоровление детей
Зам. Зав. по УМР
+ +
+
+
+
+ +
+ + + + +
Инструктор по
гигиеническому
воспитанию
+ +
+
+
+
+ +
+ + + + +
2.9. Работа с родителями:
2.9.1. Проведение общих и
Зам. Зав по УМР
групповых собраний
2.9.2. Консультации в различных фо Зам. Зав по УМР
Воспитатели
(устные, наглядные и др.)
2.9.3. Заключение договоров с
Заведующий
родителями
2.9.4. Выявление социальных
Воспитатели
запросов семьи
2.9.5.
Участие в конкурсах и
Воспитатели
праздниках
2.10. Организация административно-хозяйственных
мероприятий
2.10.1. Общее собрание коллектива Профорг
2.10.2. Проведение инструктажей
Специалист по ОТ
2.10.3. Мероприятия по ОТ
Заведующий
2.10.4. Проведение инвентаризации Бухгалтер
зам.зав по АХР
2.10.5. Профилактические осмотры Инструктор по
сотрудников
гигиеническому
воспитанию
2.10.6. Подготовка учреждения к
Зам.зав.по АХР
зимнему периоду
2.10.7. Проведение ремонтных
Зам.зав.по АХР
работ
2.11. Тематические вечера для
Профгруппа
сотрудников
+
3.Контроль (по плану)
3.1. Тематический
3.2. Текущий (плановый)
3.3. Персональный
4.Анализ
4.1. Анализ заболеваемости детей
9
4.2. Анализ организации питания
детей
Зам.зав по УМР
Заведующий
Заведующий
+
+ +
+
+
+
+
+ +
+ + + + +
+
+ + +
+
+
+ +
+
+
+
+
+ +
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+ + + + +
+
+ +
+ + + + +
+
+ + +
+ + +
+
+
10 11 12
+
+ + + +
+ + + +
9 10 11 12
+ + + +
Инструктор по
гигиен.воспитанию
+ +
Заведующий
Инсруктор по
гигиеническому
воспитанию
+
+
+
1
2
3
+
+
1
+
4
+
+ + +
+ + +
2 3 4
+ + +
5 6
7 8
+
+
5
+
+
+
7
+
+
+ + + + + + +
+
+
6
+
+
+
8
+
39
вторник
понедельник
4.3. Анализ финансовохозяйственной деятельности
4.4. Анализ календарнотематических планов работы с
детьми
4.5. Итоговый анализ деятельности
ДОУ
Главный бухгалтер
+
+
+
Реализация внешних
связей:
строительные базы;
заводы;
встречи
с
предпринимателями;
магазины.
+
+
+ +
+ + + + + +
Зам. зав по УМР
+
Зам.зав по УМР
+
+
+
3.2. Циклограммы деятельности управленческого аппарата
3.2.1. Циклограмма деятельности заведующего ДОУ
1 неделя
2 неделя
3 неделя
Аппаратное совещание:
Аппаратное
Аппаратное
совещание:
совещание:
подведение итогов;
подведение итогов;
подведение итогов; выявление
текущих
выявление
текущих выявление текущих проблем;
проблем;
проблем;
анализ
кадрового
пути
решения анализ кадрового обеспечения.
проблем.
обеспечения.
Оперативный контроль.
Оперативный контроль Оперативный
Индивидуальная работа
контроль.
с бухгалтером.
Индивидуальный
контроль
инновационных
направлений
деятельности
педагогов:
внешних Реализация
внешних связей:
среда
Реализация
связей
четверг
+
Контроль:
Контроль:
• питание;
питание;
здоровьезбережение;
• здоровьесбереж
ение;
выполнение
правил
внутреннего трудового • работа кружков;
распорядка;
• расходование
родительских сртв;
• выполнение
должностных
обязанностей;
+
4 неделя
Аппаратное совещание:
подведение итогов;
выявление
текущих
проблем;
анализ
кадрового
обеспечения;
Оперативный контроль.
Индивидуальная работа с
кладовщиком. Контроль
питания.
Формы
работы
по
развитию
профессиональной
компетенции педагогов
педсоветы;
семинары;
консультации.
Работа с родителями:
приём
по
личным
вопросам;
консультации;
собрания;
беседы;
день открытых дверей;
работа с социумом.
Работа с молодыми Реализация
внешних
специалистами:
связей:
• инструктаж;
совещания районные,
городские;
• консультации;
• подготовка
к
педсовету;
• работа с родителями.
Контроль:
Контроль:
• питание;
питание;
• здоровьесбережение;
здоровьесбережение;
• ОБЖ;
ОБЖ;
бухгалтерии;
• документация
по
по
выполнению группам;
Консультации
со
приказов;
Консультации
со специалистами.
специалистами.
40
Работа
по Подведение итогов по
Индивидуальная
работа
с профессиональному
выполнению:
совершенствованию.
заместителем
программ;
заведующего
по
норм питания; расход.
АХР.
фин. ср.
Изучение
сохранность
документации
имущества;
подотчётных лиц.
посещаемость,
заболеваемость
Планирование работы
на м-ц
3.2.2. Циклограмма деятельности заместителя заведующей по УМР ДОУ
Дни недели.
Мероприятия.
Время дня.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Понедельник
Аппаратное совещание. Оперативный и предупредительный контроль
1-я половина дня.
за деятельностью педагогов.
пятница
Текущий
хозяйственный
контроль.
Работа с документами
и их разработка.
2-я половина дня.
Вторник
1- я половина дня.
2-
я половина дня.
Среда
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Четверг
1-я половина дня.
2-я половина дня
Пятница
1- я половина дня.
2-
я половина дня.
Подготовка к методическим мероприятиям.
Индивидуальные консультации.
Индивидуальная работа с родителями
Оказание методической помощи педагогическим кадрам
Методический день:.
консультации; семинары; Педагогические советы; тренинги
Наблюдение и анализ образовательного процесса в группах
Оказание помощи воспитателям в
Работа по оформлению
организации образ-ной
методических материалов,
деятельности в группах, работы
результатов наблюдений
с родителями.
Наблюдение и анализ образовательной деятельности в группах.
Взаимодействие
Консультации для молодых
Оказание
с зав. ДОУ по
педагогов.
помощи
вопросам
Оказание помощи педагогам
педагогам в
организации
по подготовке к аттестации
работе по
образовательного
самообразовани
процесса.
ю
Наблюдение и анализ образовательного процесса в группах
Работа с документами.
Работа по созданию
Проверка календарных планов.
предметно – развивающей среды.
Работа в методическом кабинете по оформлению
Планирование
работы на месяц.
инструктивно-методических материалов
41
3.2.3
Циклограмма деятельности заместителя заведующего по
АХР ДОУ
Дни недели.
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Аппаратное совещание. Обход территории МДОУ и его помещений.
Понедельни
к
Оперативный контроль. Решение хозяйственных вопросов.
Проверка состояния оборудования, инвентаря.
Выдача моющих
Осуществление контроля за выполнением требований по
средств.
ОТ.
Вторник
Контроль за выполнением заявок на мелкий ремонт.
Оформление
Приобретение
Работа со сторонними Оперативное
счетов.
оборудования,
организациями и
совещание.
инвентаря.
документами.
Среда
Контроль за санитарным состоянием помещений ДОУ и его территории.
Контроль за
Работа со
Консультирование
Анализ
соблюдением
сторонними
технического
хозяйственной
правил
организациями и
персонала по
работы.
внутреннего
документами.
вопросам охраны
Решение
распорядка
труда и
текущих
обслуживающим
противопожарной
вопросов.
персоналом.
безопасности.
Контроль за состоянием инвентаря.
Четверг
Оформление счетов.
Работа со
Плановый
Приобретение
сторонними
инвентаря и
контроль.
организациями и
моющих
документами
средств.
Контроль за состоянием оборудования прачечной,
Планирование
Пятница
пищеблока, бойлера и контролирующих приборов.
работы на
Оперативное совещание с обсуживающим персоналом.
месяц.
Взаимодействие с заведующей.
42
4. Реализация годовых задач методической работы
Реализуя национальные проекты «Образование», «Демография», Стратегии
развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года,
Программу развития МБДОУ «ДС№ 404 г.Челябинска», учитывая данные
самоанализа МБДОУ 2022-23 учебном года, годовыми задачами методической
работы являются:
1. Повышение профессиональной компетентности педагогов по внедрению
ФОП ДО в образовательный процесс с учетом приоритетного направления ДОУ.
2. Совершенствование системы взаимодействия педагогов и родителей по
вопросам реализации ФОП ДО.
3.
Создание системы наставничества по направлениям «педагогпедагог»,
«педагог-родитель».
Мероприятия направленные на реализацию годовых задач:
1.
Повышение профессиональной компетентности педагогов по
внедрению ФОП ДО в образовательный процесс с учетом
приоритетного направления ДОУ.
№
Мероприятия
1
Круглый стол
«Переход на ФОП ДО»
2
Курсы повышения квалификаций
3
семинар - дискуссия «Развитие
творческого потенциала дошкольников
через
театрализованную деятельность»
Консультация для воспитателей
«Как организовать работу по
приоритетному направлению в группе»
4
5
6
7
8
9
10
Срок
проведения
август
Ответственный
Результат
зам зав по УМР
определение
плана работы
по данному
направлению
удостоверени
Согласно
плануграфику
сентябрь
Зам зав по УМР
воспитатели
старших групп
повышение
компетентнос
ти педагогов
октябрь
музыкальн
ый
руководите
ль зам. зав
по УМР
воспитатели
разработанны
е
рекомендаци
создание
благоприятно
о климата в
коллективе
разработанны
е
рекомендаци
Просмотр наполняемость РППС по
художественно – эстетическому
развитию
Познавательно – деловая игра «Эмоции»
октябрь
ноябрь
педагог психолог
консультация
«Развитие творческого потенциала
детей средствами театральной
деятельности»
Конкурс «Костюм для спектакля своими
руками»
Семинар-практикум «Современные
подходы к формированию
художественно - творческих
способностей дошкольников в
условиях продуктивных видов
деятельности».
Неделя открытых просмотров
занятий по театрализованной
деятельности.
октябрь
муз
руководитель
ноябрь
воспитатели
ноябрь
зам. зав по УМР
февраль
зам зав по УМР
пополнение
РППС
костюмы для
постановок
понимание
значимости
творческого
развития
ребенка
справка по
итогам
просмотров
11
Семинар - практикум «Театральная
деятельность в развитии
коммуникативных основ
дошкольника и ее взаимосвязь с
другими областями
март
музыкаль
ный
руководи
тель
12
Вернисаж детского творчества
март
воспитатели
обмен
опытом,
повышение
компетентнос
т и педагогов
в области
музыкального
воспитания
выставка
работ
совместно с родителями
2. Совершенствование системы взаимодействия педагогов и родителей
по вопросам реализации ФОП ДО.
№
Мероприятия
Срок
проведения
сентябрь
1
Подготовка родительских собраний
2
Родительский всеобуч Развитие
творческой активности
дошкольников: заметить,
поддержать, помочь
реализовать
Открытые показы Цель:
повышение уровня
информированности
родителей о содержании и
условиях образовательного
процесса, состоянии РППС
Совместные
проекты
с
родителями,
участие
в
конкурсах
Совершенствование практического
взаимодействия педагогов и родителей
по вопросам реализации ФОП ДО.
3
4
5
Ответственный
Результат
Зам. Зав по
УМР,
педагоги
групп
Зам зав по
УМР
Рекомендации
по проведению
родительских
собраний
План работы
всеобуча
Видео материал
Апрель- май
2024
Педагоги
Программа
открытых показ
объявление в
госпаблике
В течение года
Педагоги
В течение
уч.года до
апреля 2024
Педагоги
Результаты
проектов и
смотров
Программа
родительского
всеобуча
В течении
года
3. Создание системы наставничества по направлениям «педагог-педагог»,
«педагог- родитель».
№
Мероприят
ия
1.
Знакомство педагогического
коллектива с годовым планом работы
на 2023-2024
учебный год. Утверждение годового плана.
Тематический контроль
«Создание условий для развития
кадрового потенциала педагогов»
август
Анкетирование на выявление
профессиональных затруднений.
Мастер-класс: Кейс-метод.
«Совместный разбор
профессиональных ситуаций —
универсальный способ обучения».
сентябрь
Зам. зав по УМР
сентябрь
воспитатели
2.
3.
4.
Срок
проведения
Ответственный
заведующий
зам. зав. по УМР
апрель
заведующий
зам. зав. по УМР
Результат
обсуждение и
принятие
решения
справка по
результатам
тематического
контроля
анкетирование
приобретение
новых
компетенций
5.
Деловая игра с педагогами: «Копилка идей»
ноябрь
6.
Организация и проведение
психологических консультаций,
тренингов и других
мероприятий
Стажировка «Наставник –
ученик» - посещение молодыми
педагогами
мероприятий, организованных
педагогами- наставниками, с целью
передачи опыта, предупреждения
возможных ошибок
Родительское собрание «Родительдруг и помощник»
раз в
квартал
октябрь
воспитатели
День открытых дверей
Два раза в
год
Зам зав по
УМР,
воспитатели
Взаимодействие педагогов с семьей
через мероприятие «Личные
поручения»
В течении
года
воспитатели
7.
8.
9.
10.
раз в месяц в
течении
всего года
зам зав по УМР
обмен опытом
воспитатели
педагог - психолог создание
благоприятног о
климата в
коллективе
зам. зав по УМР
привитие
молодым
специалистам
интереса к
педагогической
деятельности
Привлечение
родителей к
активному
взаимодействию с
ДОУ
Уважительные и
доверительные
отношения ДОУ
и семьи
Комплекс
обязанностей,
который родитель
выполняет в ДОУ
План прохождения курсов повышения квалификации педагогов
№
1
ФИО
Низамутдинова Жанна
Муратовна
2
Афлетонова Филия
Янзуановна
3
Ладутько Евгения
Владимировна
4
Зиновьева Ирина Сергеевна
5
Сехниашвили Лилия
Рашитовна
6
Ермоленкова Любовь
Алексеевна
7
Андрейченко Марина
Ивановна
8
Дизендорф Александра
Николаевна
Овчинникова Елена
Владимировна
Селиванова Елена,
Викторовна
9
10
11
Устьянцева Кристина
Андреевна
12
Николаева Елена Викторовна
13
Равочкина Наталья
Витальевна
Кузнецова Юлия
Владимировна
Байжанова Альфира
Тимирхановна
Духонина Надежда
Яковлевна
14
15
16
курсы
"Содержание и технологии деятельности педагога
дошкольной образовательной организации в
соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО"
«Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для
обучающихся с ОВЗ: организация учебновоспитательной работы с детьми дошкольного возраста
по ФГОС ДО»
«Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для
обучающихся с ОВЗ: организация учебновоспитательной работы с детьми дошкольного возраста
по ФГОС ДО»
«Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для
обучающихся с ОВЗ: организация учебновоспитательной работы с детьми дошкольного возраста
по ФГОС ДО»
«Содержание и структура федеральной адаптированной
образовательной программы дошкольного образования
для обучающихся с ОВЗ»
«Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для
обучающихся с ОВЗ: организация учебновоспитательной работы с детьми дошкольного возраста
по ФГОС ДО»
«Содержание и структура федеральной адаптированной
образовательной программы дошкольного образования
для обучающихся с ОВЗ»
«Обновление содержания и технологий образовательной
деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО"
«Обновление содержания и технологий образовательной
деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО"
Физическая культура и укрепление здоровья
обучающихся и воспитанников в условиях реализации
ФГОС ДО
Дистанционные образовательные технологии
«Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для
обучающихся с ОВЗ: организация учебновоспитательной работы с детьми дошкольного возраста
по ФГОС ДО»
«Обновление содержания и технологий образовательной
деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО"
«Обновление содержания и технологий образовательной
деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО"
«Обновление содержания и технологий образовательной
деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО"
«Обновление содержания и технологий образовательной
деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО"
«Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для
обучающихся с ОВЗ: организация учебновоспитательной работы с детьми дошкольного возраста
по ФГОС ДО»
